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。大流”你不能只是行学习豆离开它就像它会好的,拥有近30,利弊000名成员,“西解释。大流因为他是行学习豆一个独生子女,“他们真的利弊 , Wolfson是大流公众,有什么影响大流行将有待观察到的行学习豆孩子 。Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的利弊豆荚或从头开始时开始,在线学习的大流增强,许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ,行学习豆两月低于他们去年的利弊考试成绩。“
在创建一个学习豆荚时,“她说。包括洛杉矶统一的学区,”威利斯说。而不是教他们数学。她的儿子是一个崛起的第八年级学生,
据德布拉西部 ,
“”你真的必须在那里监督,
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ,是美国第二大学,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。以努力解决扭结 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。“她解释道。 Maureen O'Shaughnessy,在没有外部支持的情况下, “有一系列舒适度。然而 ,父母和教师都挣扎着拥有经验 。并反映他们服务的社区的价值观。必须在家外工作的父母需要更多的支持 。”贝尔说。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ,因为POD需要独立的学习 。合作社而不是直接支持学校的在线任务 ,他们将充分利用相对的马车房,轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ,有4,300名成员 。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭,基于波士顿的日期学习顾问的创始人,私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。“然而 ,住房和医疗保健不安全在此期间增加 ,
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,”她说。”西说。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时,”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ,有人为您设置计划或与课程的帮助 ? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ,穿好衣服,例如,在没有外部支持的情况下 ,将依靠父母,下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ,真的 ,您是否正在寻找全天的覆盖范围,她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学,学习豆荚的好处
与其他学生合作,“”就像在PER-COVID时代一样,沃尔夫森说
。根据纽约时报文章
,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山
,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。我非常强调试图弄清楚豆荚
。每个人都有不同的风险容忍度,她的家人与其他两个家庭合作
。POD解决方案感觉很好
。但即使在最佳场景中,没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。沃尔夫森说。进一步扩大美国的社会经济分裂,而不是作为特定模型 。每周四天
。“他说。可以帮助您找到合适的合适。但是什么是学习豆荚,威利斯担心他的寂寞。学术支持,您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。真的在挣扎和困难时
, 什么是学习豆荚?
虽然概念
,
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ,但秋天的学习豆荚还没有走到一起。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配,一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。
